Saber tácito

Gran parte de nuestro saber es tácito y se expresa en nuestras acciones. Preferimos utilizar el verbo “saber”, en lugar del sustantivo “conocimiento” porque de este modo enfatizamos que el conocimiento está conectado a las acciones de las personas. “Saber tácito” es un término generalmente atribuido a Michael Polanyi (1974). A su vez, el argumento de Polanyi se basa parcialmente en las ideas presentadas en El concepto de la mente del filósofo de Oxford Gilbert Ryle (1949). Para Poliyani, el saber tácito es esa comprensión “oculta” que guía nuestras acciones pero que no podemos comunicar o definir de manera explícita.